Proyecto final- Educación Ambiental 08    

         Una vez exploradas las herramientas previstas durante el curso de Ambientes Colaborativos, ha llegado el momento de poner en práctica todo lo aprendido a través de una propuesta de proyecto educativo a distancia. Ã‰sta propuesta, incluye los recursos mencionados dentro de una estrategia instruccional planificada para dictar el tema de El Calentamiento global, como parte de la asignatura electiva Educación Ambiental. Dicha asignatura, integra el componente general de las carreras de Educación en el La U.P.E.L  

      El primer enlace muestra el Diseño Instruccional que se corresponde al Curso a distancia, y el segundo enlace muestra el curso completo.

 diseño instruccional de ACW08.doc

http://edambiental.pbwiki.com/FrontPage

Reflexión Final

Una vez realizado el proyecto se puede tomar como conclusión final que la elaboración de un curso en línea implica una gran complejidad. Si bien el diseño instruccional en su modalidad presencial supone la evaluación y  de diversos elementos que interactúan de manera decisiva en el aprendizaje (Estudiantes,docente, contenidos, objetivos,actividades, evaluación) en el caso de la modalidad online, es necesario estudiarlos y planificarlos con mayor cuidado. Por consiguiente es necesario que el diseñador concentre sus esfuerzos en presentar las intrucciones para cada actividad de la manera más clara posible y que adecúe los recursos a presentar para que éstos no sólo ofrezcan el contenido de una forma clara y precisa sino que también sean relevantes y motivantes para los estudiantes, estas dos condiciones se estiman como fundamentales en cualquier curso online/blended.

En segundo lugar, y no por tenerlo de mayor importancia, se puede establecer que la guia del docente es crucial durante el desempeño de un curso online. La contínua tutorización y presentación de nuevos retos para el aprendiz, forman parte importante del desarrollo de un curso en línea de no ser asi, se corre el riesgo de desmotivar a los participantes lo que finalizaría con el fracaso del curso.

Con respecto a las herramientas web a utilizar en un curso, se puede decir que las mismas deben ser variadas y deben posibilitar la comunicación no sólo a través de los diferentes canales comunicacionales (visual, auditivo, kinestésico) sino que además deben proveer al estudiante la utilización de los diferentes estilos de aprendizaje. Así, los contenidos presentados tendrán mayor amplitud y profundidad entre sus participantes al ser difundidos. 

Finalmente y a manera de cierre  afirmamos nuevamente que muy a pesar de la multiplicidad de factores que deben ser tomados en cuenta al diseñar un curso en línea ,lo más importante es:  la claridad de las actividades, la adecuación de los recursos, la variedad en la presentación de la información, y la contínua tutorización; sin estas tres condiciones un curso en línea esta destinado a no cumplir su cometido.